inclusión educativa

 Inclusión Educativa 

La educación inclusiva es el camino para transformar la cultura e instaurar nuevas prácticas, en las que se priorice un desarrollo social igualitario y diversos; Las TIC son buenas herramientas para mejorar la integración e innovar en el aula, la educación siempre debe responder a las necesidades sociales y ofrecer soluciones que favorezcan el bienestar y la evolución social.

La escuela y el entorno educativo en general deben de verse como un generador de transformación social, de modo que todo individuo sienta que tiene la oportunidad de participar, aportar y generar interacciones sociales que enriquezcan su desarrollo personal y profesional.

Para generar este clima y que sea efectivo es necesario comenzar a desarrollar metodologías educativas que incluyan el valor de la diversidad como uno de los factores esenciales para el bienestar personal y social.

Formas de crear un ambiente educativo inclusivo

1. Concienciación del equipo docente

Un buen planteamiento comienza por la sensibilización de los educadores, su conocimiento de la realidad social a la que se enfrentan y el reto de su labor profesional.

Son, en gran parte, los responsables de garantizar una educación de calidad, que reconozca el valor de la diversidad y promueva métodos educativos flexibles, adaptativos y didácticos.

2.  Conocer al alumnado

Evaluando y observando su situación, necesidades y potencial. De esta manera, será más fácil adaptar el proceso de aprendizaje y formular alternativas.

Es importante que se valoren como positivas las diferencias que existen entre ellos y el enriquecimiento que aportan al aula.

3. Educación activa

Empleando metodologías basadas en la participación del alumnado y la resolución de problemas, trabajando en equipo.

De esta manera, también se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la aportación igualitaria y un entorno colaborativo.

6. Introducción de las tecnologías en los procesos formativos

TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.

TAC: Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento.

TEP: Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación.

7. TIC 

Facilitadores de la transmisión de información y de acceso a recursos de todo tipo que incentivan la comunicación global.

La variedad de formatos y la facilidad de almacenamiento y consulta permiten que cada estudiante consiga el contenido formativo que se adapta a sus necesidades

Actividades deportivas

El deporte favorece el bienestar de los alumnos, su desarrollo corporal, el valor del esfuerzo, su relajación y su predisposición para los aprendizajes posteriores. Cuando se realiza en equipo, hay que añadir a estos valores el sentido de pertenencia a un grupo, las relaciones sociales, el respeto a los rivales y el aprendizaje de la gestión de las victorias y de las derrotas.

Estas actividades tienen también una gran importancia para los alumnos con dificultades o con discapacidad, pues les ayudan especialmente a expresarse con su cuerpo, a regular su comportamiento, a relajarse y a disfrutar con los compañeros. Las marchas, las carreras, las excursiones y cualquier tipo de retos en actividades al aire libre son especialmente motivadoras y beneficiosas para estos alumnos.

Participación en encuentros y fiestas

Existen muchos momentos para sentirse integrado en un grupo y experimentar la satisfacción de las relaciones con los otros, de tener amigos. Uno de ello tiene que ver con las “quedadas” o encuentros informales para conversar o realizar determinadas actividades. Otro son las fiestas o conmemoraciones de determinados sucesos personales como la celebración de los cumpleaños. Los que quedan o a los que se invita se sienten reconocidos e integrados en un grupo social.

Actividades de descubrimiento fuera de la escuela y en la naturaleza

Esta última propuesta incluye en cierta medida un resumen de las anteriores y aporta una nueva pista para enriquecer el aprendizaje de todos los alumnos. Las investigaciones recientes destacan la importancia de los que se denomina la “cognición encarnada”, es decir, la importancia del cuerpo en los aprendizajes. Lo hemos señalado antes en el deporte o en el teatro, pero ahora lo hacemos en una nueva dimensión: la aplicación de lo aprendido fuera del aula o, formulado de forma más precisa, el aprendizaje de conocimientos en entornos naturales.

Esta perspectiva puede adoptar múltiples modalidades y concreciones: proyectos que se desarrollan fuera del aula (ver en Eduforics algunos proyectos específicos relacionados con la personalización de los aprendizajes), visitas a museos o a determinadas instituciones o empresas, o experiencias desarrolladas en un entorno natural. En relación con este último formato, conviene destacar que las investigaciones recientes destacan que los espacios naturales como el agua, el bosque, los huertos o la vegetación favorecen el aprendizaje, la relajación y el bienestar personal.

Es preciso señalar que la incorporación de los alumnos con alteraciones del desarrollo o problemas de conducta a estas actividades es delicada, pues su participación en ellas puede distorsionar su funcionamiento. Por ello, es de gran importancia que la incorporación de alumnos con discapacidad a alguna de estas actividades tenga en cuenta su competencia inicial y se elijan aquellas en las que los alumnos puedan desenvolverse mejor. Incluso así, es preciso cuidar su inclusión en el grupo y preparar a sus compañeros para que faciliten su incorporación progresiva.

El desarrollo de este tipo de actividades supone un centro educativo capaz de organizarlas, con recursos disponibles apropiados, y dispuestos a establecer las relaciones necesarias con otros centros e instituciones que faciliten su práctica. Unas actividades que en su gran mayoría necesitan la colaboración de las familias. 

Sin embargo, más allá de la existencia de esta oferta educativa complementaria, tarea que requiere esfuerzo, dedicación y apoyo, hay que subrayar que es el liderazgo y la cultura inclusiva de la escuela, es decir, las actitudes, los valores y el compromiso del equipo directivo y de los docentes, los que serán capaces de desarrollar estas y otras muchas iniciativas a favor del aprendizaje y la inclusión social de todos los alumnos.

Biografías

https://www.eduforics.com/es/seis-actividades-complementarias-para-facilitar-la-inclusion-educativa/